根据广东省高水平专业群建设要求，我校学前教育专业作为省级专业群建设项目，目前正按计划建设，并取得了一定成果。作为配套建设的专业群教学资源门户网站，也列入近期建设计划。为确保网站建设质量，切实改善教学效果，促进高水平专业群建设，近日，师范教育系专召集专业群建设团队部分成员，进一步研究专业群教学资源网站建设事宜。

经过讨论，大家一致认为:专业群教学网站的建设，有助于逐步丰富教学资源，促进教学研究、教学改革和教学交流，展示教学成果，提升教学服务质量，积极推动人才培养改革。专业群教学网站的设计要紧密依照专业群项目建设任务书指标要求搭建框架，符合课程教学规律及要求，按照线上教学互动功能需求进行设计。

关于专业群教学网站的使用与管理，大家认为应从以下方面重点考虑:

一、资源库基于学校站群网建设，受学校站群网统一管理;

二、资源库架构按学前教育高水平专业群建设指标设置;

三、资源库管理设计。设置管理者、教师、学生、校外访问者等不同角色和权限;

四、资源库各功能模块包括专业简介、人才培养、教学资源、学生活动、成果展示等。

五、资源库采用先进、开放的技术路线和技术架构和标准规范进行开发建设。方案设计应具备以下特性:

1.先进性、合理性：系统建设应采用先进成熟的技术架构，满足学校网站集群业务的管理要求，保证数据的一致性、完整性及业务应用的连贯性、整体性，实施步骤合理;对实施风险应有完整应对方案。

2.系统性：系统建设应处理好平台与相关管理系统的关系(包括本系内部资源平台、学校相关教学资源链接共享等)。

3.扩展性强：考虑到专业发展的持续性，需要预留充分的规则调整和扩展空间。

4.标准化及易用性：建设过程中应充分分析高水平专业群相关系统关系及数据流涉及的数据要求，形成各环节信息交互的标准化规范。实现系统数据的可交换性，可追溯性。设计同时必须充分考虑用户的使用习惯，体现方便实用的特性和优点。

5.安全性：基于学校网站集群系统建设与管理，采取分级管理与使用，建立基于授权的访问控制模式，确保信息安全。

通过讨论，会议还确定了网站建设任务牵头人，负责协调对接程序设计团队。